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详细事件：
二战时期，一个被抓的犹太人急中生智，谎称自己是波斯人，又恰逢集中营中有个德国上尉在找人教他说波斯语，从而让这个犹太人，也就是本片男主捡回了一条命。
于是，男主用两千多个集中营犹太人的名字，创造了一门新的语言蒙混过关，上尉则学习热情高涨，从每天学四个单词，到每天学四十个单词，还自己制作了单词卡用来背诵，却没有意识到他拼命学习的根本是一门不存在的语言。
详细介绍：《波斯语课》改编自真实事件，男主角和上尉都有原型。
当初，导演瓦迪姆·佩尔曼决定拍摄《波斯语课》，是因为本身有犹太血统。上尉的扮演者拉斯·艾丁格认为，有些德国人害怕面对历史，不敢接触《波斯语课》这样的题材，瓦迪姆·佩尔曼不是德国人，更适合执导这部**。
影片在情感方面呈现多元化趋势。其中愚忠领袖的卫兵和感情失意的女厨师长之间的恋情，将乱世中德军底层人物的惨淡命运表露得淋漓尽致。人们在这样的时代下，空谈没有未来的情爱，只是为了各取所需进行的一种包装罢了。
而男主和军官的情感纠葛则更为复杂。男主对德国军官的态度从仇恨逐渐变为同情，这种同情是对军官身世、遭遇及性格的同情，更是对他身为刽子手群体的一个帮凶而不自知的同情。军官则对男主产生了依赖乃至似是而非的爱情，甚至不惜在撤退时违命将男主放跑。这是二战题材影片中一个比较大胆的突破，也是一个新的角度。
意大利人兄弟之中的哥哥，在见到主角的时候已经知道他并非波斯人，交谈中顺着主角说并非只有犹太人精明，这个波斯人也精明。
之后意大利人哑巴弟弟做工时体力不支，还被殴打，主角透过窗户都看到了，他为哑巴弟弟带了罐头和面包回营房给哑巴弟弟补充体力，如果没有这些补给，可能哑巴弟弟第二天就死了，哥哥与主角也交流了很多，什么要保护好弟弟之类的。
剧情简评：
《波斯语课》的故事改编自真实的历史事件，犹太人吉尔斯和科赫军官都有原型。影片中没有惊世骇俗的历史大事件，也没有花哨娴熟的镜头技巧，更多的不过是吃饭、劳动、聊天、聚餐这些再日常不过的镜头。但是镜头里无处可藏的焦虑、痛苦和绝望的气息深深触动了观众。
二战结束至今已将近80年，但是历史的惨痛教训从未被遗忘。《波斯语课》用一种冷静的镜头语言诉说着战争对于人性的扭曲和对于生命毁灭性的打击。
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